• • • La inclusión de alumnos con necesidades educativas especiales debe ser una prioridad en los centros escolares, ya que la educación es un derecho que todo menor debe poseer.

      Es por ello que la atención educativa, personal, social y emocional de dichos alumnos requiere de formación y conocimientos que maximicen los recursos implicados.

      • “Promoción de habilidades sociales en el aula”.

      El ser humano es un ser social por naturaleza y las habilidades sociales permiten a los niños tener una vida social sana, rica y satisfactoria. En la formación se analizarán los componentes esenciales de las relaciones sociales y el método para conseguir su mayor desarrollo en los niños.

      • “Proyecto convivencia”. Inclusión, mejora y accesibilidad de los patios escolares.

      Nuestra experiencia en la observación de entornos naturales y las interacciones reales que se producen en ellos durante los tiempos de recreo, nos ha enseñado que los patios de los colegios son un espacio en el que se produce la mayor parte de aprendizaje social en la vida de un niño (nuevas amistades, iniciar conversaciones y/o juegos, seguir normas no escritas o resolver conflictos, entre otros).

      Igualmente importante, es la inclusión de los alumnos con necesidades educativas especiales no sólo en las aulas, sino también en los espacios dedicados al ocio y el tiempo libre.

      Por todo ello, se debe trabajar conjuntamente alumnos-profesores-centros escolares para ofrecer a los alumnos un espacio adaptado a todos ellos y, no sólo a una mayoría.

      • “Técnicas de modificación de conducta para el adecuado desarrollo de las clases”.

      Las conductas disruptivas y las rabietas suelen ser un motivo frecuente por el que el ritmo de las clases y el orden en las mismas puede verse alterado. Por ello, es importante conocer las principales técnicas que ayudan a los profesionales a regular el comportamiento de los alumnos, aumentar en ellos las conductas adecuadas y disminuir aquellas que interrumpen el correcto aprendizaje en el aula.

      • “Educación y prevención del acoso escolar y/o bullying”.

      El acoso escolar y/o bullying es un fenómeno en el que los alumnos son víctimas de aislamiento social, agresiones verbales y físicas o humillaciones. Dichos actos tienen consecuencias negativas en el desarrollo psico-emocional de los alumnos afectados, por lo que la educación en la prevención, en los factores desencadenantes y mantenedores de la situación es fundamental para erradicar los casos de acoso escolar en las aulas.

Estos seminarios, tienen una duración aproximada de Una hora y media y está orientado a la ayuda de los padres en las distintas situaciones familiares que se encuentran habitualmente.