¿A qué profesional debo acudir si identifico estos signos de alerta en mi hijo entre los 3 y los 6 años?


  • Atención temprana: desde todas las áreas: Retraso madurativo (estimulación motora, del lenguaje, cognitiva, emocional – social y sensorial)
  • Logopedia infantil: Retraso del lenguaje, Dificultades de articulación, Dificultades de comprensión del lenguaje, Intervención orofacial, Fluidez verbal.
  • Terapia ocupacional: Trastornos del procesamiento sensorial, Intervención en neurodesarrollo ( control postural), Intervención en las actividades de la vida diaria (vestido, alimentación, autonomía) e intervención en preescritura y escritura.
  • Fisioterapia: Neurorrehabilitación. Retraso psicomotor.
  • Psicología infantil: Modificación de conducta, Gestión emocional y Miedo y fobias.
  • Psicopedagogía: Estimulación cognitiva, Dificultades en lectoescritura.
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AREA MOTORA

  • Tiene dificultad con el aprendizaje de tareas motoras, como andar en bicicleta, correr o saltar, caídas frecuentes, movimientos poco precisos, dificultad para participar en juegos corporales y/o aprendizajes nuevos.
  • Mala postura, cansancio corporal.
  • Tienen dificultad al coger el lápiz, al hacer trabajos manuales.
  • Dificultades para vestirse, abrocharse los zapatos, usar los cubiertos, realizar actividades escolares.

AREA DEL LENGUAJE


  • Dificultades en la articulación de sonidos propios de la edad ( S, Z, T, D, P )
  • No se le entiende al hablar y aparece frustración.
  • Poco vocabulario
  • Lenguaje desestructurado
  • Le cuesta expresarse o contar algo.

 AREA COGNITIVA

  • No comprende órdenes y consignas
  • Problemas para empezar y/o terminar tareas o en la ejecución y elaboración de la actividad.
  • Dificultad para seguir instrucciones o una secuencia de varios pasos
  • Problema para cambiar la atención de una tarea a otra
  • Dificultad para organizar sus pensamientos
  • Dificultad para aprender una canción
  • Lentitud en el aprendizaje de las letras tanto a nivel escrito o como en lectura.

AREA AFECTIVO, CONDUCTUAL Y SENSORIAL

  • Rechazo o irritabilidad frente al contacto con personas
  • Rechazo o irritabilidad frente al contacto de determinadas texturas.
  • No le gusta jugar ni compartir con sus compañeros.
  • Con frecuencia elige el mismo juego o actividad evitando el aprendizaje de nuevas actividades.
  • El niño busca riesgo excesivo de manera frecuente, disminuyendo la conciencia de peligro.
  • Es poco activo, le gusta estar extremadamente tranquilo
  • Enuresis y encopresis
  • Problemas para dormir.