¿Cómo saber si mi hijo tiene un problema de aprendizaje o solo va más lento?

No todos los niños que van más despacio tienen un problema de aprendizaje. Aun así, conviene mirar más a fondo cuando las dificultades duran meses, aparecen en varias áreas, el esfuerzo no se traduce en resultados o el colegio también ha detectado señales. Si además hay frustración, evitación de tareas o baja autoestima, merece la pena valorar qué está pasando.

¿Qué señales indican que conviene pedir ayuda profesional?

Suele ser buena idea pedir ayuda cuando un niño lee muy lento, comete muchos errores al escribir, se bloquea con matemáticas, necesita más apoyo del habitual para hacer tareas o se frustra con frecuencia. También conviene consultar si en el colegio ya han comentado dificultades de aprendizaje, atención o rendimiento que se repiten en el tiempo.

¿Cuándo tiene sentido una evaluación psicopedagógica?

Una evaluación psicopedagógica suele tener sentido cuando las dificultades escolares son persistentes, afectan al rendimiento o a la autoestima, y no está claro si el problema está relacionado con el aprendizaje, la atención, la organización o varios factores a la vez. También es útil cuando la familia y el colegio necesitan una orientación clara para saber cómo ayudar al niño.

¿Qué diferencia hay entre TDAH y problemas de aprendizaje?

No son lo mismo. El TDAH afecta sobre todo a la atención, la impulsividad y las funciones ejecutivas, mientras que los problemas de aprendizaje suelen afectar a áreas concretas como la lectura, la escritura o las matemáticas. Aun así, pueden aparecer juntos, por lo que a veces es importante valorar el caso de forma global para entender qué necesita realmente el niño.

¿Los problemas de aprendizaje significan que mi hijo tiene menos capacidad?

No. Un niño puede tener inteligencia normal o alta y, aun así, presentar dificultades específicas para aprender en determinadas áreas. Tener un problema de aprendizaje no significa tener menos capacidad, sino necesitar una forma de apoyo más adecuada a su manera de procesar la información y afrontar las tareas escolares.

¿Puede mejorar un niño con problemas de aprendizaje?

Sí. Con una detección adecuada, apoyo específico y coordinación entre familia, colegio y profesionales, muchos niños mejoran de forma clara. Lo importante es no quedarse solo en la duda ni limitarse a corregir el resultado: cuanto antes se entienda qué está pasando, antes se podrá intervenir de una forma más útil y ajustada.

¿A qué profesional debo acudir si sospecho que mi hijo tiene dificultades de aprendizaje?

Depende del caso, pero cuando hay dudas sobre lectura, escritura, matemáticas, atención o rendimiento escolar, una evaluación psicopedagógica suele ser un buen punto de partida. Ayuda a entender qué áreas están afectadas, qué puede haber detrás y qué tipo de apoyo tiene más sentido en ese momento.

Logopeda Infantil en Chamberí

Ayudamos a niños con
problemas de aprendizaje, habla, alimentación, lenguaje, TDAH, habilidades sociales, autismo

Horario de Atención:
L-V de 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00 hrs.

Habla con una terapeuta llamando al 681 093 258

SESIONES INDIVIDUALIZADAS

PROFESIONALES COLEGIADOS

INSTALACIONES ADAPTADAS

¿Notas que algo no va bien con su lenguaje?

Tu hijo puede tener problemas para pronunciar sonidos, construir frases o comunicarse con fluidez.
Quizá tartamudea, le cuesta expresarse o evita hablar. Y tú ya lo has intentado todo: esperar, corregir, preguntar… pero algo no termina de encajar.

En anda CONMiGO Chamberí te ayudamos a entender qué ocurre y cómo avanzar.

Un plan personalizado para cada niño

En nuestro centro de Chamberí ofrecemos intervención logopédica especializada desde los 2 años. Nos enfocamos en mejorar:

🗣️ Dislalias (errores de pronunciación: “tefa” en lugar de “taza”)
⏳ Disfluencias (bloqueos, repeticiones, tartamudez)
👄 Trastornos del lenguaje (TEL, retraso del lenguaje)
👅 Deglución atípica y respiración oral
🧠 Comunicación social y comprensión verbal

Cada sesión es individual, adaptada al ritmo y perfil del niño, con seguimiento familiar y coordinación con otros profesionales si lo necesitas.

¿Cuándo acudir a un logopeda infantil o psicopedagogo?

Muchos padres dudan. Pero algunos signos no deben ignorarse:

- A partir de los 3 años no se entiende bien al hablar
- Le cuesta nombrar objetos o construir frases completas
- Cambia sonidos o omite letras al hablar
- Evita hablar en público o se frustra al expresarse
- Respira por la boca o empuja la lengua al tragar
- Baja autoestima o frustración en el aula
- Problemas de aprendizaje persistentes

Cuanto antes se interviene, mejores son los resultados.
La logopedia no es solo lenguaje. Es autoestima, comunicación y aprendizaje.

¿Por qué confiar en Anda CONMiGO Chamberí?

Equipo de logopedas especializados en infancia
Intervención personalizada y basada en evidencia
Método Anda CONMiGO: trabajo en red con familia y entorno
Centro adaptado, cálido y cercano a ti
Evaluación inicial completa + plan de trabajo individualizado

Y sobre todo, porque tratamos a cada niño como lo que es: único.

Acompañamiento y seguimiento constante tanto en terapias individuales como grupales, manteniendo una comunicación integral entre familia, colegio y centros sanitarios.

Lo que dicen nuestras familias

Anda Conmigo Chamberi ha sido un lugar muy importante para mi peque Lucía y para nosotros como familia, pues son unos/as grandes profesionales a nivel profesional y humano. Lucía ha ido encantada a terapia cada lunes, pues el ambiente de Anda Conmigo Chamberi es muy especial. Mil gracias siempre os recordaremos con cariño y recomendamos vuestras terapias.

Desde la primera llamada hasta que colocasteis la foto de mi hija en vuestro “muro de las estrellas” … no puedo más que daros las gracias por vuestro trato, por vuestra cercanía, por vuestra profesionalidad y por el tan exitoso resultado. Daniel, Carla sois geniales, qué suerte haberos conocido!

Mi experiencia ha sido estupenda , el progreso de mi hijo ha sido notable , Carla y Daniel encantadores . Recomiendo este centro a ojos cerrados .

Experiencia muy positiva y alentadora en un ambiente profesional y humano inmejorable. Ojalá viviéramos en Madrid de forma permanente (lo hacemos en el extranjero) para poner en sus manos durante más tiempo a nuestro hijo.

Excelentes profesionales en su campo que además son extremadamente cuidadosos y cariñosos con sus pequeños pacientes. Totalmente recomendables tanto por su buen hacer, como por el trato y la diversidad de sus terapias.

Valoración Inicial

La valoración no es “una primera sesión”. Es el paso que evita perder meses testeando hipótesis sin rumbo. Sales con las ideas claras y un plan de acción.

¿Para qué sirve?

Entender qué está pasando (y qué no): ordenar señales de casa y colegio sin suposiciones.
Definir prioridades: qué hay que trabajar primero para que haya impacto real.
Elegir el camino correcto: si el caso requiere logopedia, psicología, atención temprana o un plan coordinado.
Reducir incertidumbre: poner nombre a lo que ocurre no siempre es lo importante; tener un plan, sí.

¿En qué consiste?

Entrevista con la familia
Contexto, preocupaciones, desarrollo, rutinas y lo que ya se ha intentado.
Observación y exploración
Según la edad y el motivo: comunicación, atención, conducta, juego, habilidades, etc.
Devolución clara + plan
Te explicamos lo observado y te damos un plan con objetivos y próximos pasos.

¿Por qué es importante?

Porque muchas familias llegan tras meses de “pruebas” sin coordinación. En Anda CONMiGO trabajamos con Método propio: equipo transdisciplinar, objetivos medibles y acompañamiento familiar. Eso evita sesiones sueltas sin dirección y acelera avances.

(Sin prometer milagros: prometemos proceso y claridad.)

Qué te llevas

Al terminar la valoración tendrás:

Un resumen claro de la situación y prioridades.
Un plan de intervención (qué trabajar, con quién y con qué frecuencia recomendada).
Pautas para casa (lo que ayuda y lo que conviene dejar de hacer).
Si aplica, recomendación de coordinación con colegio

¿Cómo trabajamos?

Trabajamos en una intervención integral y transdisciplinar del niño o niña.

Un equipo formado por terapeutas ocupacionales, logopedas, psicólogos y psicopedagogos harán una valoración global a tu hij@ para poder identificar sus necesidades.

Personalización a Medida: Cada niño recibe una terapia diseñada exclusivamente para sus necesidades, maximizando el impacto de la terapia.
Sinergia de especialidades: La coordinación estrecha entre los profesionales permite una gestión más eficiente del proceso terapéutico. Se evitan duplicidades y se optimiza el tiempo, lo que se traduce en una intervención más efectiva y resultados más rápidos.
Comunicación Continua: La comunicación constante y fluida entre los diferentes especialistas garantiza que todos estén al tanto de los avances y desafíos de cada niño. Esto facilita ajustes inmediatos en el enfoque terapéutico.

Qué nos diferencia

Acompañamiento y seguimiento constante tanto en terapias individuales como grupales, manteniendo una comunicación integral entre familia, colegio y centros médicos.

Reserva cita o resuelve tus dudas
rellenando el formulario:

Área de Logopedia y Psicopedagogía

En anda CONMiGO Chamberí, contamos con un equipo de especialistas altamente calificados y comprometidos con el bienestar de tus hijos. Nuestros profesionales tienen una amplia experiencia en la evaluación y tratamiento de dificultades de aprendizaje, TDAH y dislexia, entre otros desafíos educativos.

¿Cómo Podemos Ayudarte?

Nuestro enfoque personalizado y centrado en el niño nos permite diseñar intervenciones adaptadas a las necesidades específicas de cada estudiante. Utilizamos métodos innovadores y recursos efectivos para fomentar el desarrollo cognitivo y emocional de tus hijos.

Detección y Tratamiento de

Trastornos del desarrollo del lenguaje y del habla

Retraso del lenguaje: Se trabaja en el desarrollo de las habilidades de comunicación en niños que presentan retrasos en la adquisición del lenguaje.
Trastorno específico del lenguaje (TEL): Este trastorno se caracteriza por dificultades persistentes en la comprensión y expresión del lenguaje.
Dispraxia verbal: Se abordan las dificultades en la planificación y coordinación de los movimientos necesarios para la articulación de los sonidos del habla.

Problemas de comunicación en niños relacionados con el autismo

- el desarrollo de habilidades sociales
- la mejora de la comunicación verbal y no verbal
- fomento de la interacción y la comprensión del lenguaje.

Trastornos del lenguaje lecto-escritura

Dislexia: Se ofrecen estrategias y técnicas para superar las dificultades relacionadas con la lectura y la escritura.
Disgrafía: Se abordan las dificultades en la escritura, teniendo en cuenta aspectos como la grafomotricidad y la organización espacial.

Alteraciones neurológicas y de voz

Afasia: Se trabaja en la recuperación y mejora de las habilidades lingüísticas en personas que han sufrido daño cerebral, como consecuencia de un accidente cerebrovascular o traumatismo craneoencefálico.
Disfonía: Se ofrecen técnicas para mejorar la calidad y el control vocal en casos de alteraciones de la voz.

Trastornos de audición y lenguaje

Brindamos atención y apoyo en la adquisición y desarrollo del lenguaje en niños con pérdida de audición o dificultades auditivas.

Dónde estamos

anda CONMiGO Chamberí – C. de Espronceda, 29, Chamberí, 28003 Madrid – 681 093 258

Nuestro Equipo