¿Cómo saber si mi hijo tiene un problema de aprendizaje o solo va más lento?

No todos los niños que van más despacio tienen un problema de aprendizaje. Aun así, conviene mirar más a fondo cuando las dificultades duran meses, aparecen en varias áreas, el esfuerzo no se traduce en resultados o el colegio también ha detectado señales. Si además hay frustración, evitación de tareas o baja autoestima, merece la pena valorar qué está pasando.

¿Qué señales indican que conviene pedir ayuda profesional?

Suele ser buena idea pedir ayuda cuando un niño lee muy lento, comete muchos errores al escribir, se bloquea con matemáticas, necesita más apoyo del habitual para hacer tareas o se frustra con frecuencia. También conviene consultar si en el colegio ya han comentado dificultades de aprendizaje, atención o rendimiento que se repiten en el tiempo.

¿Cuándo tiene sentido una evaluación psicopedagógica?

Una evaluación psicopedagógica suele tener sentido cuando las dificultades escolares son persistentes, afectan al rendimiento o a la autoestima, y no está claro si el problema está relacionado con el aprendizaje, la atención, la organización o varios factores a la vez. También es útil cuando la familia y el colegio necesitan una orientación clara para saber cómo ayudar al niño.

¿Qué diferencia hay entre TDAH y problemas de aprendizaje?

No son lo mismo. El TDAH afecta sobre todo a la atención, la impulsividad y las funciones ejecutivas, mientras que los problemas de aprendizaje suelen afectar a áreas concretas como la lectura, la escritura o las matemáticas. Aun así, pueden aparecer juntos, por lo que a veces es importante valorar el caso de forma global para entender qué necesita realmente el niño.

¿Los problemas de aprendizaje significan que mi hijo tiene menos capacidad?

No. Un niño puede tener inteligencia normal o alta y, aun así, presentar dificultades específicas para aprender en determinadas áreas. Tener un problema de aprendizaje no significa tener menos capacidad, sino necesitar una forma de apoyo más adecuada a su manera de procesar la información y afrontar las tareas escolares.

¿Puede mejorar un niño con problemas de aprendizaje?

Sí. Con una detección adecuada, apoyo específico y coordinación entre familia, colegio y profesionales, muchos niños mejoran de forma clara. Lo importante es no quedarse solo en la duda ni limitarse a corregir el resultado: cuanto antes se entienda qué está pasando, antes se podrá intervenir de una forma más útil y ajustada.

¿A qué profesional debo acudir si sospecho que mi hijo tiene dificultades de aprendizaje?

Depende del caso, pero cuando hay dudas sobre lectura, escritura, matemáticas, atención o rendimiento escolar, una evaluación psicopedagógica suele ser un buen punto de partida. Ayuda a entender qué áreas están afectadas, qué puede haber detrás y qué tipo de apoyo tiene más sentido en ese momento.

¿Cuándo conviene acudir a un centro de atención temprana en Campanar, Valencia?

Cuando observas que tu hijo no alcanza hitos del desarrollo como otros niños de su edad, conviene actuar. En atención temprana, cuanto antes se interviene, mejores son los resultados.

¿Cómo saber si mi hijo necesita estimulación temprana?

Si hay retrasos en el habla, dificultades motoras, falta de interacción o comportamientos poco habituales, una evaluación especializada puede orientarte con claridad.

¿Qué diferencia hay entre atención temprana y estimulación precoz?

La estimulación precoz es parte de la atención temprana. Esta última es más completa, ya que incluye diagnóstico, intervención y acompañamiento familiar por un equipo multidisciplinar.

¿Qué signos de alerta indican problemas en el neurodesarrollo?

Dificultades para caminar, hablar, jugar o comunicarse, así como reacciones exageradas al entorno, pueden ser señales de alerta. Detectarlos pronto es clave.

¿Qué beneficios tiene empezar atención precoz cuanto antes?

La intervención temprana mejora la plasticidad cerebral, corrige o compensa dificultades y favorece un desarrollo más armónico en todas las áreas.

¿A partir de qué edad se puede comenzar la atención temprana?

Desde los primeros meses de vida, si es necesario. No hace falta esperar a que los retrasos se hagan evidentes; el objetivo es prevenir o actuar a tiempo.

¿Cómo es la primera sesión de terapia ocupacional infantil?

La primera visita consiste en conocer al niño, observar su conducta, recoger información de la familia y establecer un plan de intervención personalizado.

¿Qué tipo de profesionales forman parte del equipo de atención temprana?

En nuestro centro contamos con terapeutas ocupacionales, psicólogos, logopedas y especialistas en neurodesarrollo infantil que trabajan de forma coordinada.

¿La atención temprana sustituye otras terapias o se combina?

Se puede combinar perfectamente con otras terapias. En muchos casos, la atención temprana es el punto de partida que organiza y potencia el resto de intervenciones.

¿Qué tipo de ejercicios o actividades se realizan en las sesiones?

Trabajamos mediante el juego actividades sensoriales, motrices, de autonomía y sociales adaptadas a cada niño para estimular su desarrollo de forma natural y divertida.

¿Cuánto dura una intervención en atención precoz?

Depende de las necesidades del niño. Tras la evaluación inicial se plantea una duración aproximada, aunque vamos ajustando según su evolución.

¿Ofrecéis tratamiento individual o en grupo?

Principalmente trabajamos de forma individual, aunque en algunos casos también realizamos dinámicas grupales para fomentar habilidades sociales y adaptación.

¿Trabajáis también con padres y cuidadores durante la terapia?

Sí. Os damos pautas prácticas para casa, resolvemos dudas y os implicamos activamente en el proceso para que los avances sean reales y duraderos.

¿Vuestro centro está especializado en niños con trastornos del neurodesarrollo?

Sí, trabajamos con niños con autismo, TDAH, retraso madurativo, dislexia y otros trastornos del neurodesarrollo, desde un enfoque empático y profesional.

¿Cómo pedir cita para atención temprana en Campanar, Valencia sin compromiso?

Puedes llamarnos o escribirnos por WhatsApp. Te daremos una primera cita informativa sin compromiso para valorar la situación y orientarte desde el primer día.

Centro de Atención Temprana en Valencia - Campanar

¿Tu hijo no gatea, no habla, se frustra con facilidad o tiene dificultades para vestirse, comer o jugar?

Cubrimos todas las áreas del desarrollo infantil: psicomotricidad, lenguaje, interacción social, desarrollo cognitivo, autonomía

Horario de Atención:
L-V de 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00 hrs.

Habla con nosotras llamando al 677 16 87 61

SESIONES INDIVIDUALIZADAS

PROFESIONALES COLEGIADOS

INSTALACIONES ADAPTADAS

¿Qué es la Atención Temprana y cuándo es recomendable?

La Atención Temprana es el conjunto de intervenciones dirigidas a bebés y niños pequeños, a sus familias y a su entorno, cuando existen señales de alerta en el desarrollo o riesgo de que aparezcan.

Está especialmente indicada cuando:

El desarrollo no sigue el ritmo esperado para su edad.
Existen dudas sobre lenguaje, movimiento, interacción o conducta.
El niño ha nacido prematuro o con factores de riesgo.
Padres o profesionales detectan que “algo no encaja”, aunque no haya diagnóstico.

💡 No hace falta un diagnóstico para empezar.
La prevención y la intervención precoz marcan la diferencia.

Señales de alarma en el desarrollo infantil (0- 6 años)

Consulta si observas alguna de estas señales:

🟢 No responde a su nombre o evita el contacto visual.

🟢 No balbucea, no señala o no aparecen palabras.

🟢 No gatea, no camina o presenta rigidez o hipotonía.

🟢 Dificultades para jugar, imitar o relacionarse.

🟢 Rabietas intensas, frustración constante o conductas repetitivas.

💡Ante la duda, valorar siempre es mejor que esperar.
Habla con nuestro equipo

Centros especializados en autismo Valencia

En Anda CONMiGO Valencia acompañamos a cada niño en su desarrollo, ofreciendo terapias personalizadas y apoyo integral adaptado a sus necesidades.

Valoración inicial

La valoración no es “una primera sesión”. Es el paso que evita perder meses testeando hipótesis sin rumbo. Sales con las ideas claras y un plan de acción.

¿Para qué sirve?

Entender qué está pasando (y qué no): ordenar señales de casa y colegio sin suposiciones.
Definir prioridades: qué hay que trabajar primero para que haya impacto real.
Elegir el camino correcto: si el caso requiere logopedia, psicología, atención temprana o un plan coordinado.
Reducir incertidumbre: poner nombre a lo que ocurre no siempre es lo importante; tener un plan, sí.

¿En qué consiste?

Entrevista con la familia
Contexto, preocupaciones, desarrollo, rutinas y lo que ya se ha intentado.
Observación y exploración
Según la edad y el motivo: comunicación, atención, conducta, juego, habilidades, etc.
Devolución clara + plan
Te explicamos lo observado y te damos un plan con objetivos y próximos pasos.

¿Por qué es importante?

Porque muchas familias llegan tras meses de “pruebas” sin coordinación. En Anda CONMiGO trabajamos con Método propio: equipo transdisciplinar, objetivos medibles y acompañamiento familiar. Eso evita sesiones sueltas sin dirección y acelera avances.

(Sin prometer milagros: prometemos proceso y claridad.)

Qué te llevas

Al terminar la valoración tendrás:

Un resumen claro de la situación y prioridades.
Un plan de intervención (qué trabajar, con quién y con qué frecuencia recomendada).
Pautas para casa (lo que ayuda y lo que conviene dejar de hacer).
Si aplica, recomendación de coordinación con colegio

¿Cómo trabajamos?

Trabajamos en una intervención integral y transdisciplinar del niño o niña.

Un equipo formado por terapeutas ocupacionales, logopedas, psicólogos y psicopedagogos harán una valoración global a tu hij@ para poder identificar sus necesidades.

Personalización a Medida: Cada niño recibe una terapia diseñada exclusivamente para sus necesidades, maximizando el impacto de la terapia.
Sinergia de especialidades: La coordinación estrecha entre los profesionales permite una gestión más eficiente del proceso terapéutico. Se evitan duplicidades y se optimiza el tiempo, lo que se traduce en una intervención más efectiva y resultados más rápidos.
Comunicación Continua: La comunicación constante y fluida entre los diferentes especialistas garantiza que todos estén al tanto de los avances y desafíos de cada niño. Esto facilita ajustes inmediatos en el enfoque terapéutico.

Qué nos diferencia

Acompañamiento y seguimiento constante tanto en terapias individuales como grupales, manteniendo una comunicación integral entre familia, colegio y centros médicos.

Lo que dicen nuestras familias

Anda conmigo Campanar es un centro que recomiendo absolutamente por su profesionalismo y entrega . Realmente cumplen el lema que la terapia se adapta a los niños . Estamos muy contentos y agradecidos por el trato y preocupación para con nuestro hijo. Si necesitan un lugar en el cual confiar a ojos cerrados , este es el lugar.

anda CONMiGO Campanar me ha dado la oportunidad de formar parte de un equipo profesional cualificado y entregado con los pacientes y sus familias. Me siento afortunada por formar parte de él y sobre todo por poder mejorar la calidad de vida de mis pacientes.

Muy profesionales , el trato con los niños y padres es excelente . Son no solo un grupo de profesionales sino que humano muy bueno . Estoy muy contento con los resultados obtenidos

Tengo el gusto de conocer a Tatiana y a Celia del centro de Campanar y estoy encantada con ellas.Han conseguido hacer por mi hija lo que nunca pensaba que conseguirían.Muchas gracias chicas!

Excelente atención, súper profesionales, trato cálido y humano Instalaciones muy cómodas y confortables. Felicitaciones y gracias por sus servicios ☺️

Nuestros usuarios nos valoran 5 sobre 5

Dónde Estamos

Av. General Avilés 42, bajo 1 izda 46015 Campanar (Valencia)

677 16 87 61

campanar@andaconmigo.com

Centro inscrito como establecimiento sanitario

Número de registro: 24822

Atención Temprana en Valencia – Campanar

Somos un centro especializado en desarrollo infantil, con un equipo de profesionales colegiados y coordinados, enfocados en acompañar a las familias desde el inicio.

Si tu hijo/a necesita ayuda, no estas solo/a.
En anda CONMiGO Valencia Campanar te ofrecemos un plan real, humano y adaptado a su desarrollo. Y todo empieza con un paso: escuchar lo que tú ves y sientes como padre o madre.